地點：805 研究生教室(致理大樓 八樓)
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講題：Total weight choosability of Cartesian product ofgraphs Abstract
منابع مشابه
[studies on the Thyroid Diseases].
1.緒 言 甲状腺疾患は内分泌疾患の うちで,そ の研究の 歴史の最 も古い ものである.日 本内科学会におい ても,遠 く第19回 総会において故辻寛治先生68)が 宿題報告 「甲状腺の機能およびその障碍」 におい て甲状腺 の 機能病理学 に関 して報告せ られた. また第33図 総会において高森時雄教授60)は満州地 :方病性甲状腺腫 を含む宿題報告 「満蒙地方症」 を 述べられた.更 に近 く第54回 総会ではシンポジウ ム 「甲状腺の臨床」において分担者七條小次郎教 授14),鳥 飼龍生教授65),脇 坂行一教授70)ならびに 山下久雄教授72)がそれぞれ甲状腺疾患の診断 と治 療に関する研究成果 を報告せられた. 私は自教室における甲状腺疾 患に関する最近の 基礎的ならびに臨床的研究の成績を基 として,こ れに131I治療についての 全国諸大学 および病院の 協同調査 の...
متن کاملⅡ．研究活動状況 Current Research Activities
A. エネルギー・環境・制御 Energy, Environment, and Control 仁田・馬場研究室 Nitta & Baba Laboratory ............................. 19 小田・小野(亮)研究室 Oda & Ono Laboratory ............................. 23 山地・藤井研究室 Yamaji & Fujii Laboratory ............................. 27 日高・熊田研究室 Hidaka & Kumada Laboratory ............................. 32 堀研究室 Hori Laboratory ............................. 38 横山研究室 Yokoyama Laboratory ...
متن کامل[Application of statistical idea and the triple-type theory in the scientific research of biomedicine].
在生物医学科研工作中 ,人们面对的是具有极 大变异性的生物体 ,而研究具有变异性事物或现象 的变化规律 ,离不开统计学的思维方法和技术手段 , 因此 ,统计学起着不可替代的作用 。 遗憾的是统计 学的理论比较深奥 ,要考虑的问题非常多 ,应用时灵 活性又非常大 ,每当实际工作者(包括科研工作者 、 临床医生 、杂志编辑等)要运用较复杂的实验设计知 识和统计分析知识时 ,常感到心中无底 ,有时甚至望 而生畏 。 问题的症结并非出自于实际工作者本身 , 主要原因应该归结于现行的医学(或卫生)统计学教 科书 。 因为传统的统计学教科书中所写的内容几乎 都是经过统计学工作者加工后的半成品 ,它们是一 代又一代统计学工作者经过多年“修剪”出来的“标 准型” 。 实际工作者拿着自己的问题(通常是披着假 象的“表现型”) ,试图通过比照这些“标准型”找到解 决问题的办法 ,但“表现型”与“标准型”...
متن کامل從構式語法理論看漢語詞義研究 (A Construction-Bsed Approach to Chinese Lexical Semantics)
This paper, set within the theoretical framework of Construction Grammar, aims to pave the way for a comprehensive investigation of the behavior of Chinese lexical meaning with a focus on word sense and structure sense. Taking a top-down view, we discuss observed nuances in the meaning based on different syntax distributions, and describe the related semantic features, distributions and observe...
متن کاملAn effective metacognitive strategy: learning by doing and explaining with a computer-based Cognitive Tutor
メタ認知:自己説明 • 多くの研究者:知識の構成を促進するメタ認知的なプロセスに注目 学生がメタ認知的なプロセスを自己省察するのに役立つ様々な教育プログラムが生み出されている. ⇒教育場面での効果が示されている. • 教育場面での研究からより広い応用:先生の負担が大きいため難しい 幾何学の領域:コンピュータが非常に効果的 ⇒先生が教育場面での利用を極端に困難に感じている. 例外もあるが,実際に広く使われている教育プログラムは少ない. • 本研究の立場:メタ認知が生徒のよりよい理解のためのキ―である. この研究で焦点を当てるメタ認知方略:自己説明 (self-explanation) • 自己説明に関する研究の知見:自己説明の効果を主張 生徒自身が教育資料や自分の問題解決のステップを説明するとき,より多くを学習する. 生徒は,説明を受け取るよりも与えるときの方が,より多くを学習する. ...
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